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Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique

2009

Cette étude vise trois objectifs : réaliser un état des lieux des processus de réformes curriculaires en éducation de base en Afrique pour identifier les problèmes rencontrés, les résultats positifs et les "bonnes pratiques", aider les responsables des systèmes éducatifs à prendre des mesures pertinentes et accompagner les réformes et enfin aider les bailleurs de fonds à mieux comprendre les effets de leur aide et à mieux cibler les projets de réforme en termes de coût et d'efficacité à tous les niveaux des systèmes éducatifs impliqués.

Approche par les capabilitésAfriqueAcquisition scolaireProgramme de formationÉducation de base[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducative[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCurriculumRéforme pédagogiqueProgramme scolaire
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L'Impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien (cas de l'enseign…

2014

As in nearly all countries, educational authorities in Syria have concerns about improving the quality of education and about there forms they seek to implement to give teachers the opportunity to acquire new knowledge and skills before and once they start teaching, especially in the context of economic and social change of the magnitude the world lives today. The complexity of the educational context has led the Syrian educational authorities to pay particular attention to programs for initial and continuous training of teachers. To assess the effectiveness of continuous training programs that currently exist in Syria, this thesis has set as its objective to analyze the impact of these pro…

EfficacitéContinuous trainingtraining needsStep WiseProgramme de formationCompétence professionnelle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDecentralizationAmélioration[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationProfessional developmentEfficiencyDéveloppement professionnelEnseignantCorrelationImpactProfessional skillsFormation des enseignantsDifferencesFormation continue des enseignants
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Note critique de "Comment changent les formations d'enseignants ? Recherches et pratiques", de Julia Desjardins, Jacqueline Beckers, Pascal Guibert e…

2018

Education et sociétés, n°41, 2018, p. 242-244; Compte-rendu d'un livre collectif qui rassemble onze chapitres et qui s'intéresse aux curricula de formation des enseignants et plus particulièrement à leurs changements qui peuvent évoluer de façon brute et ne sont pas toujours planifiés de longue date.

Programme de formation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionFormation des enseignants
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